Lekcja inspirowana tangramem. Wyróżnia się tym, że wykorzystuje taki środek dydaktyczny jak tangram w kształcie serca. Serce zostało podzielone w
rzadziej spotykany sposób, bo powstały tu: półkole, kwadrtat, równoległobok, trójkąt prostokątny równoramienny.
Doskonalone umiejętności ucznia:
rozpoznawanie figur geometrycznych
logiczne myślenie
kształtowanie wyobraźni
Poruszane treści programowe:
koło, średnica, promień
kwadrat, przekątna
trójkąt równoramienny
kąt prosty
Lekcja kończy się quizem stanowiącym podsumowanie przeprowadzonych ćwiczeń.
Zajęcia można jeszcze rozszerzyć o pojęcie równoległoboku, którego w szkole podstawowej nie ma.Read More
Prezentacja będzie pomocna w prowadzeniu lekcji o pasie pojezierzy. Zawiera mapę hipsometryczną Polski, na której należy wskazać największe pojezierza, nazwy
jezior i przykładowe ilustracje do zagadnienia dotyczącego gospodarowania na pojezierzach.Read More
Przedstawienie elementów składowych zestawu komputerowego, ze szczególnym uwzględnieniem jednostki centralnej i pamięci komputera.
Jako ciekawostka na koniec próba uporządkowania początków informatyki.
CELE:
–
rozpoznawanie elementów składowych zestawu komputerowego,
– odkrywanie prawidłowości związanych z działaniem sprzętu komputerowego,
– rozwijanie umiejętności bezpiecznego posługiwania się sprzętem komputerowym,
– przygotowanie do życia w skomputeryzowanym świecie.
Czas: 20 min (wykorzystanie tablicy do lekcji)Read More
Cele lekcji. Uczeń:
- odczytuje liczby zaznaczone na osi liczbowej,
- zaznacza liczby na osi liczbowej,
-oblicza jednostkę w zależności od postawionego problemu,
-
porównuje liczby na osi liczbowej.
Read More
Prezentacja zawiera ćwiczenia, które uczniowie mogą wykonać na tablicy interaktywnej jako podsumowanie lekcji o Nizinach Środkowopolskich. Przyporządkowują krainy geograficzne, Parki
Narodowe, miasta, rzeki Nizin Środkowopolskich.Read More
Lekcja w klasie 4.
Umiejętność wykonywania dzielenia z resztą. Uczeń potrafi wykonywać dzielenie z resztą, sprawdzać poprawność wykonanego dzielenia z resztą,
rozumie, że reszta jest mniejsza od dzielnika.
Slajd 1 -dział - pamięciowe dzielenie w zakresie 100
Slajd 2- praktyczne przedstawienie dzielenia z resztą za pomocą rysunku.
Slajd 3- ćwiczenie dzielenia z resztą i sprawdzenie wyniku.
Slajd 4- wykorzystanie dzielenia z resztą do rozwiązania zadania.
Czas - 15 min.
Read More
Obsługujemy pliki cookies. Jeśli uważasz, że to jest ok, po prostu kliknij "Akceptuj wszystko". Możesz też wybrać, jakie chcesz ciasteczka, klikając "Ustawienia".